大学生健康人格的塑造问题是有历史渊源的。
刚刚从中学时代过来的大学生，人格塑造问题是一个艰巨的任务。虽然中学阶段并不是所有的同学人格都存在问题，但是由于初中阶段主要的奋斗目标是中考，高中阶段主要的奋斗目标是高考，中学阶段同学们忙于应试教育，相对来说，育人工作就滞后了。
中学阶段人格塑造问题的滞后，我不认为是中学生的原因。
相反，我们的学校和目前的教育制度，应该负有主要责任。虽然说我们在政策导向上说是培养什么什么新型人才，但在具体的操作当中，好多学校仍然把升学率当做考核的重要目标，甚至唯一目标。这，导致我们的中学教育畸形发展。这是中学生人格塑造的不利环境。
能够考入高校的同学，首先是在应试方面的成功者。但是应试方面的成功不等于人格方面的健康，更不等于人格的健全。
查一查大学生犯罪作案记录，我们不难发现，有些大学生的人格存在严重问题。虽然说犯罪相对来说还是少数，但是没有犯罪的，并不等于人格没有问题。
所以，大学生的人格塑造问题是个迫切而紧急的任务。
表白失败后的表现令人反思
大学生的人格塑造是一个艰巨的任务，艰巨在哪里呢？
就算大学重视了大学生的人格塑造与培养，但毕竟要首先面对中学阶段的遗留问题。由于中学阶段主要抓应试教育，忽视了大学生人格塑造，这就导致了高校工作的难度。
最近有湖北恩施一家高校的男生，当众单膝跪地，手捧鲜花，向自己心仪的女生表白，但遭到了女生的当场拒绝。
就在女生转身离去的时候，男生扔出手中的鲜花砸向女生，但是没砸中女生，砸中了路人。这位男生的素质和人格就遭到了人们的质疑。
不知从什么时候起，向心仪的人表白这样私密的事，都成了一种公开的表演。把生活当做演戏，一定会带来麻烦。把私密的事公开，一定会招来麻烦。
向心仪的女生表白，不外乎两种结果，第一是拒绝，第二是接受。
在表白之前，应该对结果有预见性吧！身为大学生，最起码这种预见力还是应该有的。被拒绝之后应该怎么办，这也是应该有预案的吧！
无论是被接受还是被拒绝，都应该不失君子风度，这才是人格健全的表现。
恩施这位男生被拒绝后当众用鲜花扔向女生，意外砸中路人，这就是一种缺乏教养的表现。你能当众表白，就应该能够接受被拒绝的结果。被拒绝了你也应该表现出君子风度，而不应该失态——这是做人的常识。
塑造大学生健康人格应当双管齐下
那么应该如何塑造大学生健康的人格呢？
这个问题要从两个方面下手，一要从大学生自身努力的角度来下手，二要从外界环境的角度来着手。
塑造健康人格，大学生大有可为
大学生的角度就是内因的角度，人格塑造首先要从大学生本人下手。
本人要加强学习，进行自我塑造。
这里的学习，一是指读书，向先贤模范等先进人物学习，先从道理上底线上原则上等理论方面武装自己，知道什么样的人才是人格健全的人，什么样的表现才是人格健全的表现，特别是从反面引以为戒，什么样的言行不能够发生在自己身上。也就是，在这方面大学生必须首先有一个参照和是非分明的原则。
向先贤们学习，这里向大家介绍三位典型的楷模。
1.柯灵拒绝出版社的关照
柯灵创作《上海一百年》这部长篇小说时，出版社想给他提供优越的条件，但是柯灵怕麻烦别人，拒绝了出版社的好意，说这些困难，我自己能够解决。
又由于柯灵创作长篇小说影响了其他的创作，从而影响了收入，出版社想预支一部分稿费，柯灵还是拒绝了，说我不知道这书能不能写出来，也不知道能不能写好，先收这预支稿费不合适，这个钱，我不能要。
从婉言拒绝出版社提供优越的创作条件和预支稿费这两个细节来看，老作家柯灵的人格是有极大魅力的。也正因此，柯灵才赢得了人们的尊敬。
这就叫人先自爱，人才爱之。
2.林徽因不受嗟来之食
20世纪抗战时期，林徽因梁思成一家内迁到了云南四川一带，生活条件特别艰苦，食品药品等生活用品都缺乏。
林徽因身患重病，经常卧床不起，丈夫梁思成也是积劳成疾。当时的负责人发现了林徽因一家的艰难，就想办法专门以梁思成的名义申请了一些困难补助，附带着也关照了林徽因。
按理说，这些补助对林徽因一家来说是雪中送炭，虽然不能够从根本上解决问题，但是可以解燃眉之急。
林徽因从来没有忘记严于律己，她对领导人说，感谢领导照顾我，但是我一定要有实际的工作，包括写书，包括写稿。安排我相应的工作，我才接受这份补助，我绝对不会坐享其成！
廉者不受嗟来之食。林徽因这位弱女子虽然处于贫病当中，但是她身上表现出来的廉洁自律的骨气，令人钦佩。这就是人格魅力的力量！
所以每当人们提起林徽因，不仅仅是指她的外表漂亮，更重要的是她的人格魅力令人折服！
赵一曼人格魅力光芒四射
赵一曼为了革命工作，和自己出生不久的儿子生死离别，留下了感人肺腑的遗书。
在个人亲情与革命工作之间，赵一曼毫不犹豫地以大局为重，牺牲了亲情，最终被日本侵略者杀害。革命先烈的伟大人格魅力，光芒万丈！
董明珠助力员工人格塑造
至于说高校肩负着培养大学生健全人格的使命，这个任务也不轻松。
人格培养问题容易流于形式主义，很难见效。如何切实有效地培养学生健全的人格，这真的是一个严肃的话题。
在这里，我想举董明珠的例子，来看看怎样做才是切实有效的。
连续三年送员工参军，董明珠总有一些感人肺腑的事迹。董明珠承诺，退役后接受他们回来工作，并且优先提拔。这就是董明珠的人格魅力！
从个人角度说，这是董明珠人格魅力的表现。从被送去参军的员工角度来看，这些参军的员工受到了单位这外部环境切实有效的培养和支持。我相信这些被送去参军的员工的人格，会得到健康的发展。他们遇到了知心人，遇到了温暖的环境，这样的环境太难得了。
这样，董明珠的人格魅力和去参军的员工的人格健康，实现了双赢！
结语
总之，大学生健康人格塑造，是一个艰巨的任务，其重要性自不待言。
一个人格健全的人，无论他面对怎样的挫折和打击，都会有正确的方式面对，而不会采取一些极端行动。要塑造健康的人格，一要靠自身努力学习，向模范学习，加强修养；二要依靠自己所在的单位环境给以有力的培养支持。
只有内外兼修，一起努力，才能得到良好的效果。
（图源网络，原创文章，侵权必究）
教师输给了学生而赢得称赞，众多案例告诉你，正确自我意识太重要
“高学历穷人”真的穷吗，读书无用论你也信？文化赤贫才是真的穷
书店老板黯然离场，北大屠夫等人成功跨界，大学生职业定位有讲究
评论列表
现在的生活节奏太快，往往忽略了感情的经营，适当的情感咨询还是有必要的，特别是像你们这样专业的机构
被拉黑了，还有希望么？
如果發信息不回，怎麼辦？